Начинающие ученые Торжка защитят честь города в Сочи
29 марта в МБОУ «Гимназия № 7» прошёл III Региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь».
Юные исследователи
В обычной жизни ребенок играя наблюдает, сравнивает, систематизирует, обобщает, делится своими открытиями, в общем, делает все то, что делает взрослый ученый. Ребенок делает это просто, доступными ему способами. Задача педагога направить ребенка в специально организованное исследование. Именно на создание интереснейших исследовательских работ вместе с юными дарованиями и направили свое внимание педагоги и воспитатели школ и детских садов Торжка и Тверской области.
29 марта, в Торжке, в здании Гимназии №7, которая является ресурсным центром по работе с одаренными детьми, прошел III Региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь».
Юные исследователи
В обычной жизни ребенок играя наблюдает, сравнивает, систематизирует, обобщает, делится своими открытиями, в общем, делает все то, что делает взрослый ученый. Ребенок делает это просто, доступными ему способами. Задача педагога направить ребенка в специально организованное исследование. Именно на создание интереснейших исследовательских работ вместе с юными дарованиями и направили свое внимание педагоги и воспитатели школ и детских садов Торжка и Тверской области.
29 марта, в Торжке, в здании Гимназии №7, которая является ресурсным центром по работе с одаренными детьми, прошел III Региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь».
О конкурсе
Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь» проводится с 2005 года – это единственное мероприятие подобного рода для детей дошкольного и младшего школьного возраста в современной России. Проходит конкурс под эгидой Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. В нашей области он реализуется при поддержке Тверского регионального отделения Общероссийского общественного движения творческих педагогов «исследователь».
В Торжок приехали юные исследователи из многих городов Тверской области: Твери, Торжка, Удомли, Ржева и Лихославля.
Все исследовательские работы и творческие проекты были распределены по 6 секциям: «Я- дошкольник», «Науки о человеке», «Науки об обществе», «Науки о природе», «Науки об искусстве», «Естественно-технические науки». В конкурсе принимали участие учащиеся 1-4 классов. А также впервые в этом году со своими самыми первыми научными проектами выступили совсем юные ученые – дошкольники Торжка.
Представленные работы были интересны, разнообразны и поучительны. На конкурсе прошла стендовая защита исследовательских работ, во время которой ребята общались с экспертами и представляли свои проекты и исследования.
Безусловные победители
По результатам участия юных исследователей во всевозможных конкурсных форматах были определены: 6 победителей Конкурса, которые представят Тверскую область на Всероссийском этапе конкурса в городе Сочи.
Среди победителей немало юных талантливых новоторов. К примеру юный физик Фортуна Даниил, ученик 4-го класса, занимательно, ярко и интересно рассказал о том, что такое реактивная тяга и стал безусловным победителем в секции «Естественно-технические науки», в этом ему помогла его руководитель – Радивагина Ольга Владимировна. Ну а очаровательная Шурыгина Анастасия, с помощью руководителя Бариновой Елены Александровны, представила на суд жюри научную работу, посвященную искусству лепки из теста, которая заняла почетное первое место.
Ну а среди дошкольников особо очаровательно и интересно смогла представить свою работу Прохорова Полина. Она, вместе с ее руководителем – Корюгиной Натальей Васильевной, выбрала тему, посвященную волшебному миру бумаги.
P.S.
Конкурс позволяет родителям и педагогам использовать образовательное и коммуникативное пространство для создания позитивных условий для развития детей, общение с экспертами помогает понять ценность и полезность проделанной работы, независимо от того, какое место получил ребенок.
Другие новости раздела
Комментарии (1)